应试教育的历史发展与性质变化作文400字_15篇

时间:2014-03-31
第1篇:应试教育的历史发展与性质变化

由于作者阅历不足,功力尚浅,因此言语有所偏颇之处万望海涵,敬请指正。

应试教育的起源可以追溯至隋朝,我们今天所沿用的教育制度就是应试教育的一个模式,如何实现应试教育向素质教育的转变这是时下我们教育改革倡导者面前的一个重要的课题。实现应试教育向素质教育的转变,就有必要研究一下应试教育的历史发展及性质变化,也只有这样才能确立我们新时期教育改革鲜明的旗帜。

应试教育的特点是偏重考试,为考试服务。我认为其发展共分为三个阶段,可以用科举——八股——高考来概括其历史演变。

第一阶段:科举时代。隋唐科举,设策论、经史等科,分科取士。做官的权力将不再被士族所垄断,普通人由此可以鲤鱼跳龙门,迈进最高权力的殿堂。值得注意的是这个时代的科举制度还并不是十分的完善与严密,常有人为因素干预制度的公正性,公平性。(当然,这在那个时代是不可避免的)这种情况在宋代有了好转,“锁院制”“糊卷制”的实行确保了这种制度更加的公平与公正。综合来讲,这是一种在当时来讲非常先进,非常公平的制度。1

第二阶段,八股时代。明朝建国以后,太祖朱元璋废除分科取士的制度2,改为以八股文为载体,专以四书五经(朱熹批注)作为录取人才标准的制度。在这个时代,科举已经发展成为了一种非常公正,公平,公开的完善的社会制度。但这个时代的科举却历来为人诟病,其原因在于它强行为读书人灌输了一套利于封建统治的人生观,价值观,而八股文严重钳制了读书人的思想,使读书人大多发展成为“双目瞪视,舌强木不能对”的书呆子,这是极不利于经济的发展,社会的进步的。因此,从教育的层面上来讲:它对社会公平的意义来说是进步的;对社会发展的意义来说是倒退的。(但从历史上来讲它是进步的,具体原因后文会提到)

第三阶段分为三个部分,第一个部分时间是从1905年科举制度的废除到50年代末年周恩来总理发表《关于教育改革问题》,姑且称之为“前高考时期”;第二部分是文革时期,且称之为“高考挫折时期”;第三部分是从文革结束后的1977年恢复高考至今,可称为“现代高考时期”。高考时期为一个整体(第二部分排除在外)其特点依旧是公平与公正。确保每一个人都有均等的机会进入国家的高等学府接受教育,但其缺点也暴露无遗:无法依据每个人个人的差异而量身制定学习计划;造成了人才动手能力等综合素质的缺失;选拔的很多大学生只是“识字的文盲”,浪费了大批优秀的种子人才。

应试教育的性质从历史上来讲分为两种,分别处于两个不同的阶段:

第一阶段:自应试教育诞生之日一直到1912年大清国灭亡,封建君主专制制度被彻底摧毁。封建时代,教育的根本目的是“为了维护并巩固封建皇权”,其性质则是“封建统治者的一种巩固发展封建皇权的工具”,教育的工具作用随着时间的推进而进步,并被逐渐完善(这也是为何八股在社会发展上来讲是倒退,而在宏观的大历史上来讲是进步的原因)

第二阶段,自1912年共和国成立至今,共和制度被确立之后。在共和国的时代,我们摆脱了封建君主专制的阴影,教育的根本目的则改变为“为共和国的建设输送人才,促进生产力的发展”,而其性质也改变为“社会生产的后备力量,可持续发展,解放生产力的重要保障,为共和国培养人才,输送新鲜血液的社会制度”了。

通过应试教育发展的历史,我们不难发现,应试教育至多可以保证“公平”,而通过教育的性质的改变,我们又可以发现,时代在改变,所以“公平”的要求已经不是教育所最应该注重的了,取代它的则是人才“尽其天赋,善其能才”的要求。( 万利文学 www.wlxlqq.com )

在新时代,我们必须意识到,应试教育所仅能保证的“公平”将不再是这个时代需求的主旋律。二十一世纪最重要的是“人才”,社会对人才的呼唤与需求决定了这是一个成才的时代。所以,应试教育的改革势在必行,而其改革方向也必然是“在兼顾公平的同时实现人才发现、利用的最大化,实现这个时代作为“人”、“人才”们的“尽其天赋,善其能才”的基本(终极?)要求。

而这个改革所带来的,将是“后应试时代”大门的开启。

--1500字


第2篇:中国应试教育的利与弊

中国,一个堂堂10多亿(汗!具体数目记不清了!)人口的人口大国,可各方面都比那些小国都慢半拍,就连教育上也是。

别的国家提倡“轻松学习,快乐学习”,而我们呢?却仍然保持着传统腐朽的教育模式----应试教育。(这不跟以前的科举一样吗?)虽说录取率达到了%80(是不是真的不知道)可坏处不少。

坏处一:由于各个好学校都是按分数择优录取的,那各个方面的压力就少不了了。在学校,老师不停给我们施压;回到家,又遭到爸爸妈妈的“口水神功”施压,压力无处不在。背上的书包犹如千斤重担,经常有人被压到跳楼。

坏处二:由于好学校都是按分数择优录取的,那分数就犹为重要,家长只看分,不看人,好象分数是他们的亲儿子似的。

都说坏处,其实也有“好处”啊。老师说:“我们老个你们施压是锻炼你们的抗压力,社会压力更大。”( 万利文学 www.wlxlqq.com )

家长说:“你们分高,就读上好的学校,有份好的工作……(以下省略99999个字)。

利与弊都说了,请同学们在留言处说说意见。55555555

--400字


第3篇:教育的性质

那天,我们在外婆家,姐姐给我们上了一课,讲的是她亲身体会到的。姐姐先讲了她自己小学,初中,高中的事。讲她以前不好好学习,现在很后悔。还讲了她在武汉看到的一个大学生在卖东西,那个卖东西的大学生还是本科的,是一类大学的学生,现在,从好大学出来的学生也未必可以找到好工作。

姐姐还说,我和嘉嘉现在一定要好好学习,不然,就会像她那样后悔。姐姐还送了很多书给我和嘉嘉,送我的是百科知识,三本,我可喜欢了。

把学习的事讲完了之后,姐姐又指出我们的缺点,我是没有自控能力,有时候,控制不住自己,要做一件事,要坚持,要控制住自己不能半途而废。

我认为我没有自控能力完全是思想上的作用,明知道做不成的事就想去做,最后都做不成功。我要改掉这个坏毛病。我的自控能力好的话,做什么事就会成功。比如每次我想的是先做几个小时的练习,再玩。但每次就是刚坐下几分钟,就想起来玩,玩性太大了,如果我有自控能力,那就可以更认真,更好的完成练习,而不是马马虎虎写完。要是还是这样,以后我做什么事都不会成功了。

--400字


第4篇:科技发展带来的变化

今天,老师布置了一篇作文。要求是:把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听,请他们说说科技发展带来的变化,再把他们的话写下来。晚上,爸爸回来,我迫不及待地问:“爸爸,请您告诉我,科技给我们带来了哪些变化?”爸爸说:“现代科学技术科可发达了,发明了热水器,电灯等,给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问:“爸爸,你们那时候又是怎样生活的呢?”爸爸回答说:“那时候我们只能用煤炭烧水,用火柴点灯,不像现在这么舒服,热水器,电灯。”我打破沙锅问到底:“爸爸,你们那时怎么收割吃的呢?”爸爸说:“以前收割的工具是镰刀,而现在有了收割机嘟嘟的开着,农民坐在收割机上,满脸的笑容,好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望,这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”

啊!科技发展的今天,我们的生活越来越好,我相信通过我们的不断努力,我们的生活一定会锦上添花!

鱼洞二小四年级:田雨

--400字


第5篇:建设与发展

大南门政府村改造稳步推进科学推进提升城市文化统筹管理综合机制克难空间联合执法,创新突破跨越落实城市核心生态强制基础科学规划兰石新区科学规划景观开发数据配套土地征收。

设计研究十二五前期发展贯彻城乡路途美化城市功能统一决策统一执法,承担强化服务管理积效分配提升品牌企业驱动历史新篇章宽量扩编品质提升城市阔融引进大品位引导环境绿色主款发展以市场化改造人居环境。

推进重点城市旅游环境通过高效环境执法平衡强化班子素质积聚力量,强化意识责任以人为本明确重点狠抓落实工作落实勤证为民善干事维护全局荣誉保障效能建设团队力量独立思考垃圾基本分类融合水平、文化、历史特征。

攻坚时间概念机动工作政策范围落实有效方向解决养老满意结果,全额完成经济指标积极对接苦心经营为资金调度奠定基础把关积聚努力协作联合执法利用神秘旧城改造完成基础性民生工程城市建设工作。

翁狄明

龙游房管处

2011年2月15日

龙游中学高三:翁狄明

--400字


第6篇:历经沧桑六十年 喜看祖国变化大

自建国以来,我们祖国经历了六十一年的风雨历程,尤其是改革开放以来的三十年,祖国的面貌、人民的生活发生了翻天覆地的变化。

我们原来居住的房子是一座座低矮的平房,现在是一幢幢拔地而起的高楼大厦;我们原来出门只能靠步行,顶多也只能是骑自行车,现在我们几乎家家户户都有小轿车,既舒适又节约了时间;原来给远方的亲戚朋友联系只能靠书信,十几天才能收到消息,现在一个电话、一个email就可立即解决问题……

我们的生活环境也越来越好了。到处空气清新,鲜花盛开,小区里随处都有健身广场、休闲场所,大家心情舒畅,工作学习充满了激情。

我们的航天技术也已成熟了。从2003年我们国家自己研制的载人飞船发射成功到今年“嫦娥二号”卫星发射成功,我们炎黄子孙千年的奔月梦想终于实现了,中国一跃成为航天科技强国!

我们中国是一个不屈不挠的民族,我们的祖国是繁荣昌盛的国家,我们定将步入世界强国之林!

济钢鲍山学校四年级:侯一林

--400字


第7篇:坚强性质

人们常常在说坚强、坚强。可何为坚强?坚强乃是成功人士之根本,若无坚强,成功人士怎可成功?

古人云:“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”正是形容坚强和坚持不懈的。让我们用实例来说明什么是坚强。

就拿这次抗震救灾来说吧!

当地震“从天而降”政府组织了武警官兵和解放军、地方武装,来帮助那些在地震中有困难的群众,还有,在各地,大众为灾区捐款捐资,真正做到“一方有难,八方支援”帮助了那些在去的人民,在千千万万的人民被解救出来的同时,还有着很多人的动人事迹。就拿其中一件事来说吧:一位奔赴在抗震救灾的女警官,家里的亲人都是灾区的人民,可在地震那一天,她的亲人都!!!其中还包括她的4岁的小女儿,可她在抗震前线一滴泪都不曾流过,继续急救那些与她素不相识的人们!!

你们看,这就是坚强,是她让我明白了什么是坚强!

那一刻,我才真真正正的明白:想要成为成功之人,必要有坚强的毅力与恒心,还要像那位女警官一样,遇到那种丧亲之痛竟然滴泪不流,这就是坚强啊!!

--400字


第8篇:读《爱心与教育》有感

读完《爱心与教育》后,我由衷地敬佩李老师,他是那么富有爱心、童心、真心、信心。他与学生交流总是充满无限深情的。最终,他的爱心付出得到了回报,学生们都很爱他。

看着看着,我的愧疚感也油然而升,我也爱孩子的,我会因为他们生病了,抱他们去医务室,我会因为下雨了送他们回家,他们没钱吃饭了,我就掏出钱来。每次训练结束,我都会送走最后一个孩子,并叮嘱他们路上小心车辆……但是,由于我为了抓教学进度和效果,常常出现发火的时候。李老师却能始终如一播撒爱的种子,细心呵护着幼苗。他的执着震撼着我,渐渐让我心平气和起来。

现在新的世纪对教师提出了更高的要求,做为一名基层的教育工作者,一定要不断学习,以适应教学改革的需要。要确立新型的师生关系,要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系,要把教师的奉献融入学生的成长过程中。

我想我应该学习李老师,深入到学生的心灵,想他们所想,学他们所学,与孩子们共享喜怒哀乐的情感世界。

--400字


第9篇:七夕牛郎织女与天气变化的传说故事

七夕的晚上,大家有留意观察夜空里的星星吗?有没有看到牛郎织女星?按照七夕的传说故事,七夕晚上百分之一百是晴天,否则喜鹊不能搭桥、牛郎织女就不能相会了。很早就听过这个传说,所以留意了好几年,七夕当天肯定是晴天。

但大家有没有留意到,七夕前后肯定会下雨呢?传说故事说到,七夕前下雨就因为织女的家人为她流泪,家里人都舍不得织女,大家都相拥痛哭送别,所以天就下雨,而且还下好几天。而七夕过后,牛郎和织女要分别等待下一年的重逢,异常悲痛洒泪挥别,所以七夕过后也会下雨。这样的传说我早就听老人家说过,老人家也说以前几乎每年都是那样子,七夕晴天前后下雨,但现在天气气候都变了,才不准时了。

我记得小时候也曾留意过,印象中也曾经历了几次。怎么连续好几天下雨,突然某天晚上不下了,格外晴朗,以为天气转好,不料第二天又开始连续下雨。看看日历,哦,原来是七夕。

这样的传说故事,你信不信,反正我信了。

    十七小六年级:吴大琴

--400字


第10篇:小太阳就应当发光发热

2009年,在河北省秦皇岛市传送着一个“10岁男孩撑起一个家”的故事。

大大的眼睛,小小的身材,破旧的衣服,是孟祥贺给人们留下的第一印象。正是这个10岁的男孩,用自己为嫩的肩膀撑起了一片蓝天。

小祥贺曾经有一个幸福的家庭。爸妈爷奶,一家人过着平静的生活。他是家里的小太阳。

然而,那年,爸在工地摔成重伤,由于家里没钱,放弃了治疗,第二年,妈的身子不听使唤。随后,爷奶都去世了。

从此,每天早上6点,就早早的起床,给爸妈做饭,然后去上学,由于学校比较远,只带1元钱买着吃。

晚上放学后,他赶紧做饭。

一开始,他啥也不会做,总是把手弄伤。现在,他们天天做白菜、腌萝卜。孩子实在馋了,就买点芹菜吃。别的孩子都是一来伸手饭来张口,和小祥贺怎是相差太远了。

有人问他最大的愿望是什么?他说,希望父母身体健康。问他为什莫能做到现在这样子?他说,过去我是家里的小太阳,现在需要小太阳就应该发光发热啊!

真令我们感动啊!

    六年级:纆伤

--400字


第11篇:试卷发下来以后

今天,做完早操以后,老师开始发试卷了。我的心砰砰直跳,我认真地听着老师念着同学们的名字。当听到老师念到我的名字的时候,我三步并做两步地走上讲台,拿起试卷,飞快地看了一遍,啊,我的语文成绩是A,数学是A,英语也是A,我心里乐滋滋地。我转身一看,有的同不高兴了,有的同学像我一样微笑。

下课了,我安慰那些不高兴的同学说:“你们别不高兴了,没用的,以后咱们只要更加努力,就一定能取得有优异的成绩。”

回到家里,我故意把试卷放在门口的鞋柜上,想给爸爸妈妈个惊喜。果然,他们一回家就看见了,并表扬了我,但是他们还是让我仔细地再看一遍试卷,而且还给我讲解了每一道错题,让我懂得了许多知识,还帮我认识了我的许多缺点。比如,懒惰、马虎,读题不认真,课外知识不够丰富等的问题。

我想:今后一定要把这些缺点改正过来,做一个优秀的好学生!

指导教师:刘余 王祥增

山东省沂源县悦庄镇青龙山完小三年级:刘怿颉

--400字


第12篇:应试教育,素质教育

早在隋朝就推行了科举考试,广纳人才为国效劳。可是到了明代以八股为主。即“八股取仕”,它逐步成为僵化模式,特别到了晚清时成了束缚知识分子的枷锁,虽然现在废除了科举,但我们传统的应试教育不也一样吗?

八股文,破题,承题都有规定好的条条框框,根本就没有创造性,现在的作文也有字数、扣题、文体的一些硬性规定;回首过去,孔乙己由于时代的局限,在八股取仕的考场上名落孙山,成为人们嘲讽的对象,就连蒲松龄,戴震这样名垂于世的文学家、哲学家都未能考取进土;面对现在是一张考卷定成败的时代,有的人才可能因故会发挥不出来,成了漏网之鱼。国家因此少了许多有为之士;有些即使考上了,也是墨守成规,缺乏创新精神。

在这知识的时代里,要知道创新是非常重要的,正如江泽民所说:“创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可是应试教育却紧紧束缚了我们的创造性,作文成了新八股,学习靠记硬背,如此的教育,还能促进社会的进步吗?

当我们看到日本人也能拿几个诺贝尔奖时,我们这个泱泱大国就不汗颜吗?就算是汗颜,恐怕中国再过几十年也不会有诺贝尔奖得主吧!制度一日期不改,素质教育就一日不能落到实处,中国的教育显然不能再墨守“三日考场”观念要更新,体制要改革,从根本上革除应试弊端,改变高考指挥棒效应。

可是,变“应试教育”为“素质教育”喊了多少年了,但结果怎么样?

正如人们所说的那样:“素质教育”喊得惊天动地,应试教育搞得扎扎实实,或者打着“素质教育”的幌子,肆无忌惮地搞“应试教育”这由上而下的改革谁在进行呢/听着中国先后喊出了素质教育和人文教育面对一叠叠的试卷,才知道什么叫“可望而不可及”,这究竟是为什么?原来有的学校因为实行“素质教育”学生成绩,升学率,优秀率一落千丈。怎样才能即没有应试的弊端,又不会影响升学率,优秀率呢?

在北京大学附属中学的高三学生李林子在《实行素质教育不妨来一个双轨制》提出:建立一套与现行教育休系并列的另一套素质教育体系,实行双轨制。让应试教育和素质教育相互竞争,并由市场(学生、拓生单位)调节,提高教育质量。

我也希望中国能实行双轨制,也希望“应试教育”能与其弊端来个漂亮的“吻别”!

--900字


第13篇:论应试教育

有人说:“分分分,学生的命根。”

社会确实存在这种现象。分数的高低决定着你的人生,决定着你的命运。究其根源,便是应试教育模式造成的。

现代中国依然沿用应试教育的考试模式,这让众多学子盲目地认为分数高就是学习好,分数高就能代表一切。于是就有了“拼分,争分”的浪潮。随之人们对学习的认识也就指向了分数。这无疑是一种错误的表现。

也许有人会说,这没什么问题。那么,你就只想到片面,只顾以偏概全。仔细想想,教育是什么,是为了什么?答案很简单,那就是要培养人才,培养一批一批有素质有道德,能为社会做贡献的人才。是的,我承认,分数高的人确实拥有成为人才的能力,但只能说可能成才。社会上也有很多自恃聪明、走上歧路的人,他们在非学习方面就是一个差生。试问,这样的人到了社会撒谎能够能有用吗?不迫害社会才怪。

道德,信仰等非学习方面对于学生来说同样重要。这是人之本分。如果连这都不能够做的合格,就是学了一肚子墨水也不被人欣赏,相反,他们还会被人痛骂、批评。德智体三方面全面发展,缺一不可。

其次,分数的高低体现在各科成学习上,但并不容易全部优秀。偏科就是很好的体现。有的人理科好,但是学习文科吃力,结果分数不高,但这就说明他学的不好吗/我不这么认为,他具备理科学习的素质,可以从事理工行业,同样造福社会,但分数却抹杀了这种人才,这也是应试教育的缺点。人没有十全十美,也不能考的十分理想。但人正因此才各有所能。正如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观。我们必须认识,应试教育不能决定一切,人生靠自己把握,相信自己的能力。

应试教育仍旧在我们身边,目前这种模式无法改变,唯有我们靠自己的努力,凭着自己的能力去冲垮这无情的模式,带给下一代一片崭新的天空。

    高一:1148387562

--700字


第14篇:哲学关系在高考作文中的常见应用之——量变与质变

思想1:量变是质变的必要准备,量变才能引起质变,质变是量变的必然趋势和结果。

阐释:“沉默啊沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”“其实世界上并没有路,走的人多了,也便成了路。“为山九仞,功亏一篑”。生活中有一个奇怪的现象,就是我们很多时候都是失败在接近成功的那一瞬。有人把这种失败怪罪于命运,以为是命运在捉弄人,而事实上,是因为我们在临近成功的时候便以为成功的质变已经发生了。结果我们的心松懈了,改变甚至停止了量变,没有足够的量变,成功便与我们失之交臂。

思想2:度,是事物质和量的统一。

阐释:万物惟度,过犹不及。做事要有度,做人也要有度。一张一弛,文武之道;“宽而有度,和而不同。”宽容而不失规范,和谐而不失个性。

互联网能够提供容量大、速度快、内容广泛的信息,但是,互联网也与其他事物一样,如果对其过度迷恋,也会出现一定的问题。首先,对互联网的作用认识应该带着一颗平常心。

互联网有着一般媒体所不具备的优势,其次,不要把互联网视为洪水猛兽。

--500字


第15篇:历史性的变革

伟大的社会主义改革开放的总设计师邓小平说:“任何一个民族,任何一个国家,都得必须学习别的民族、别的国家的长处,学习他们的先进的科学文化技术知识”。因此,他率先提出了中国必须走改革开放之路。

改革开放是中国社会主义实现和伟大民族复兴的必经之路。之所以是必经之路,主要有两点原因,第一,改革开放是由中国共产党领导的每次抉择必须通过大会商议决定。第二,改革开放是渐进式的,在实行三年必须要通过实验基地的实验,好的话就在全国大力推广,不好就停止,放弃。也就相当于小平同志所说的,咱们不能一步到位,必须摸着石头过河,这样的探索,结果绝对是保险,安全,对社会主义现代化祈祷大大的推动做用的。

三十年前的中国,国力衰微,经济落后,科技发展缓慢,人民生活不能满足,吃不饱,穿不暖,人民过着空前水深火热的生活,人多物资少,只是希望能不挨饿,不受冻就万事大吉了。但今天的中国,是他们当时想都不敢想的。这一切的一切,这么伟大的转变,都来源于改革开放。

1978年12月18日到22日,中国伟大的中国伟大的十一届三中全会在北京召开,主要讨论中国怎样实行改革开放,历史性的变革从此揭开序幕。接下来全国人民上下一心,团结奋斗,进行改革开放,为实现改革开放的伟大胜利不断拼搏,不断进取。

改革开放的三的十年整,经历了多少风风雨雨,走过了多少坎坷荆棘,是多少中华儿女,多少仁人志士抛头颅洒热血,前仆后继,勇往直前换来的,多么的来之不易啊。他们的付出,他们的辛苦,他们的汗水。为我们创造了祖国的今天。那么,我们有合理不去早就祖国的明天呢?

中火民族历史悠久,文化灿烂,有着五千年的蕴含和积淀,曾在汉唐时期我们是世界上最强大的国家。我们有辽阔的疆域,丰富的资源。由于近代统治者的腐朽无能,祖国的大好河山拱手相让,人民生活痛苦不堪,牛马不如。1949年,以毛泽东无首的中国共产党带领中国人民才获得了民族解放,民族自由。在新中国成立后后又由于四人帮的搞破坏,高搞专政特权弄大跃进,使中国车车得不到发展。1978年,在以邓小平为首的中国共产党,粉碎四人帮的阴谋,实行改革开放,开辟中国的新天地,为中华民族描绘特色社会主义宏伟蓝图。

三十年后的今天,中华大地一片繁荣景象,国家发展迅速。国家实力日益提高,人民生活水平不断改善。改革开放整整三十年快时代的飞跃在今天已经展现的淋漓尽致,我们中华民族的伟大中华民族的不甘落后,中华人民的团结奋斗在今天用实际证实了。

我们以岳飞的一首《满江红》,以文天祥的一首《正气歌,以鲁迅的一首《呐喊》,以朱自清的一首《背影》长向您不去的脊梁与骨气,唱响您不屈的尊严与神圣。我们以瞿秋白手中那束野花,以方志敏身上的那份清贫,以杨靖宇腰中的那书草根,以焦裕禄面前的那盏油灯,以孔繁森雪原上留下的那份脚印,唱响您的坚韧与顽强,畅想您的灵魂与精神。

改革开放,让我们以采薇采茶的手,编织彩灯云锦,让我们以喊江喊海的喉咙,在金黄季节的金黄般的早晨,唱响国歌和五星红旗,唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

三十年的改革开放,有了如今黄河猛,长江壮,泰山雄,昆仑莽,万河山河浩浩荡荡以天安门前走过,走过一队队徐洪刚,走过一队队雷锋,走过一队队李向群,走出中国人民最风流最风光最风情的步伐,走出中华民族最壮观,最壮美的方阵。仰望蓝天,神州飞船太空穿梭,俯瞰大地,三峡工程旷世神奇。

改革开放,成就斐然,1997。年1999年,香港澳门相机回到了祖国的怀抱。嫦娥奔月使我们祖先几千年伟大的梦想,奥运会成功举办,圆梦百年,这一系列成功,证明了今天我们的强大实力,改革开放特大成就。

中华民族像一个巨人,屹立在世界东方。为了实现我们的光荣使命,我们必须努力学习,用最先进的科学技术知识和人类的灿烂文化武装自己。学号将设祖国的本领。在明天自己的工作岗位上,奉献聪明才智。我坚信,在我们不懈的努力下,祖国的明天,天更蓝,山更绿,水更清,经济更繁荣,人们更幸福,国力更强盛,祖国的明天更美好,继往开来的中华民族会更加辉煌!

--1500字


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