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各有千秋1000字

时间:2018年10月09日 14时
第1篇 各有千秋1000字

  “江山代有人出,各领风骚数百年”一言,道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。

  春秋战国,诸子百家。学者虽处于动荡之世,思想却激跃出前所未有的夺目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流,在争辩中借鉴,它们是乱世中明亮的火焰,照亮了中国前进的道路,造就了诸子百家的璀璨辉煌。

  人们时常感到生不逢时,期望回到或飞越到某个时空的过去或未来,但不曾想,每个时代自有它得天独厚,不可比拟的机缘巧合,从而衍生了不可复制描摹的独特,春秋战国如此,中国近代亦如此。

  近代中国饱受外国列强的侵略,知识分子的民族责任感与高远目光,造就了新文化运动中"新文学"的无比震撼。中西文化相互融合,白话文小说如《阿Q正传》等新式文学作品,让人震耳发聩,唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志,我们亦会赞扬这个时代,钦佩这些爱国者,或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。

  每个时代,每个地方,都上演着它们唯一的独有的历史,各有千秋。中国如此,外国亦如此。

  宁静浩瀚的大海,孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑,奇妙的神话,闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰,愿可生活在那美好的和谐中,但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的"刺激"时代。

  文艺复兴时,资产阶级为反封建求民主,从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说:"我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当下,肩负我的责任,将人文主义延展于今。"的确,各个时期的文明成就各有千秋,我们只能选择喜欢或倾向于哪个,却不能脱离我们的时代,但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

  古往今来,是时代造就了人,造就了文化,或是人与文化创造了时代,我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期,却因活在当下而一味埋怨,这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中,不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

  周国平曾言:"每个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。"每个人的向往不同,一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆,居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前,伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽"趣舍万殊,静躁不同",但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力,这个时代亦有一番美丽的天地。

  春秋百代,各有千秋。

第2篇 各有千秋900字

  “江山代有人出,各领风骚数百年”一言,道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。

  春秋战国,诸子百家。学者虽处于动荡之世,思想却激跃出前所未有的夺目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流,在争辩中借鉴,它们是乱世中明亮的火焰,照亮了中国前进的道路,造就了诸子百家的璀璨辉煌。

  人们时常感到生不逢时,期望回到或飞越到某个时空的过去或未来,但不曾想,每个时代自有它得天独厚,不可比拟的机缘巧合,从而衍生了不可复制描摹的独特,春秋战国如此,中国近代亦如此。

  近代中国饱受外国列强的侵略,知识分子的民族责任感与高远目光,造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。中西文化相互融合,白话文小说如《阿Q正传》等新式文学作品,让人震耳发聩,唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志,我们亦会赞扬这个时代,钦佩这些爱国者,或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。

  每个时代,每个地方,都上演着它们唯一的独有的历史,各有千秋。中国如此,外国亦如此。

  宁静浩瀚的大海,孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑,奇妙的神话,闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰,愿可生活在那美好的和谐中,但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。

  文艺复兴时,资产阶级为反封建求民主,从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说:“我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当下,肩负我的责任,将人文主义延展于今。”的确,各个时期的文明成就各有千秋,我们只能选择喜欢或倾向于哪个,却不能脱离我们的时代,但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

  古往今来,是时代造就了人,造就了文化,或是人与文化创造了时代,我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期,却因活在当下而一味埋怨,这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中,不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

  周国平曾言:“每个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。”每个人的向往不同,一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆,居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前,伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽“趣舍万殊,静躁不同”,但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力,这个时代亦有一番美丽的天地。

      重庆合川区g四年级:二十

第3篇 千秋——致汶川大地震中远去的谭千秋老师200字

  你用自己的血肉之躯教给我:

  做一名教师,

  就要用生命去爱自己的学生!

  我记住了。

  你用自己鲜活的生命教给我:

  在危难面前,

  要先为学生、多为学生着想!

  我记住了。

  要坚强!

  我记住了。

  要坚韧!

  我记住了。

  你在黑暗中上完的最完美的最后一课,

  我记住了!

  你用双手和肩膀支撑着的一个大大的——

  “爱”字,

  我会用一生的时间和精力,去——

  临摹刻写……

      佚名一年级:赤溪徐子

第4篇 各有各的本领350字

  有一天,小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领,请小猴做裁判。

  他们来到大树下,小猴说:“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我,我看看你,都没有办法。啄木鸟看见了,连忙飞过去,用尖尖的嘴巴东敲敲,西啄啄,把大树里的虫子全吃完了。小猴说:“啄木鸟的本领真大。”

  树旁有一堆木头,小猴说:“谁能把这堆木头给搬起来?”老牛和啄木鸟你看看我,我看看你,都没办法。大象看见了,走过去,用长长的鼻子轻轻地一卷,木头就被举得高高的。小猴高兴地说:“大象你的本领真大。”

  小猴把大家带到农田里,说:“谁能把农田里的土翻得松松的?”啄木鸟和大象你看看我,我看看你都没办法。老牛看见,走出来,套上犁,走啊走啊,没过一会儿,老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指,说:“老牛你的本领真大。”

  最后,大家得出一个结果,那就是,各有各的本领。

第5篇 各有各的本领350字

  有一天,小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领,请小猴做裁判。

  他们来到大树下,小猴说:“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我,我看看你,都没有办法。啄木鸟看见了,连忙飞过去,用尖尖的嘴巴东敲敲,西啄啄,把大树里的虫子全吃完了。小猴说:“啄木鸟的本领真大。”

  树旁有一堆木头,小猴说:“谁能把这堆木头给搬起来?”老牛和啄木鸟你看看我,我看看你,都没办法。大象看见了,走过去,用长长的鼻子轻轻地一卷,木头就被举得高高的。小猴高兴地说:“大象你的本领真大。”

  小猴把大家带到农田里,说:“谁能把农田里的土翻得松松的?”啄木鸟和大象你看看我,我看看你都没办法。老牛看见,走出来,套上犁,走啊走啊,没过一会儿,老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指,说:“老牛你的本领真大。”

  最后,大家得出一个结果,那就是,各有各的本领。

第6篇 各有各的精彩800字

  敬爱的爸爸:

  上高中以来,我感到非常疲惫,被堆积如山的建筑物压得喘不过气。因为原来初中就学得不是很好,再加上不适应高中繁重的学业。所以尽管我很努力的去学,成功的花多还是没有为我绽放。

  前些日子我对您说我不想上高中了,我想去上艺术高中。您一听到我说这话便勃然大怒,您怒斥我道上什么艺术高中,上艺术高中有什么出息,一天到晚画来画去,出路又少。你就好好读你的高中吧,将来考个好大学,毕业后可以找份好工作。你要是不认真读书,没有知识,你只能去干像农民那样的苦力活。

  对于您的这番话,我并不十分认同。春桃娇艳,夏荷清丽,秋菊高洁,冬梅傲雪。不同的季节不同种类的花都有它们自己的精彩。

  花朵的绚丽很精彩,小草的坚韧也很精彩。漫步在公园里看见娇艳美丽的花朵,我们会觉得它们很精彩。可是小草冲破草堆的那种坚韧也是很精彩的。

  物是这样,人亦如此。

  在我小的时候,您就要我学钢琴,我说我不要学钢琴我喜欢画画。您批评我说学画画有什么好,你看看邻居家的小红,她的钢琴已经四级了,多厉害啊。我承认她很精彩,可是您注意到我的精彩了吗?她钢琴四级的确很厉害,可我在大大小小的画画比赛中也获得了很多荣誉啊,我就不厉害吗?

  中考我考砸了,我说我要读艺术高中。您不允许,硬是要我上高中。当我上了一个学期高中后,成绩并不十分理想,我再次提出要上艺术高中,您也拒绝了。

  您说画画没什么出路,您还记得小红的表姐么?她就是学画画的,她现在是着名的设计师,您看她的生活多精彩呀。还有很多很多学画画的人生活得也很精彩,她只是其中一个。

  您还说不认真读书只能去做像农民那样的体力活。其实农民也有属于他们自己的精彩,他们虽然没有像那些高官那样为国家出谋划策,可是他们也在为社会做贡献。农民和高官都有各自的精彩。

  我喜欢画画,我不喜欢钢琴;我想上艺术高中,我不想上高中;我想创造属于我自己的精彩,我不想学别人的精彩。

  爸爸,每个人都有各自的精彩,您就让我自己创造我自己的精彩吧。

  您的女儿***

  田家炳中学高一:木樨qiu

第7篇 各有各的精彩650字

  一样是花,却各有各的精彩。

  听说,亲情是花。在破败的墙角,干涸的沙漠。尽管狂风大作,烈日炎炎,依旧屹立不倒,暖人心脾。

  前一刻,家人聚集在一起聊天看电视,有说有笑的。后一刻,突如其来毫无征兆的来了地震。房屋倒塌,家人被困。他们在生与死之间徘徊。他们的本能告诉自己要为亲人活下来。三天三夜未进食的他们靠自己的毅力在与死神的搏斗下坚强的活了下来。雨过天晴,他们有说有笑的又聚集在一起聊天看电视。

  听说,友情是花。在寒冷的冬天,贫穷的山村。无需适当时令,优渥环境,也还兀自生长,洁白而淡雅。

  山里的孩子每天上学都要紧挨着行走。崎岖狭窄的小路伴随着危险。一个七岁的小男孩不小心崴了脚,剧烈的疼痛使他哭了起来。瘦小的九岁女孩见状,安慰道:“别哭了,我背你吧。”小男孩哽咽了一会,嗲声嗲气(dia,第三声)道:“嗯”于是,小女孩艰难地背着小男孩走到了学校。从此,他们的友情蒸蒸日上。

  听说,爱情是花。在回眸一刻,擦身之间。不用刻意安排,蓄势待发。于是时至璀璨,火红而热烈。它如夏花,花开不败,直至夏边花事了。

  初中三年的青春在我手中流淌而过。虽然只是三年的青春时光,但回忆起来却似乎经历了一个世纪的漫长。而今,我重新踏进了这个校园。相同的地点,不同的时光里,往事如同电影般一幕幕回放,苍白而有力地诉说着我的思念。

  清晰记得,同学们陆续来到教室,放下书包,拿起书本,津津有味的读了起来。他们不为别的,只是单纯的为了同一个目标奋斗着。

  三年的青春,仅仅用我卑劣的文笔尚且不能勾勒完整,只愿我们能共同的演绎着一场精彩戏。

  一样是花,却各有各的精彩。

      高二:吴敏纯

第8篇 中秋的月各有阴晴圆缺1200字

  中秋月圆好佳节,天阶月色凉如水!团圆桌上剩空位,欲问何时能团圆?

  世界上有多少人在中秋夜晚里偷偷地哭泣、看着团圆桌伤心地落泪、在院子里不敢抬头去看着月亮?又有多少人在月儿的照耀下和家人吃着幸福的汤圆躺在幸福的怀里欣赏着月儿?还有多少人躲在被子里听着《世上只有妈妈好》、《我的父亲》或者是《盼望远方的亲人》而掉了苦涩的泪水?又有多少人能躺在幸福的怀里听着“嫦娥”的古老传说慢慢地睡着。而且睡得又香、又甜、又温暖?还有多少人在中秋夜里睡得坎坷不安半夜醒来,想着我们的“爸爸”还是“妈妈”?我就是其中的一类。每到中秋节的时候,我的那苦涩的泪水会忍不住地流下,形成河川流向那无边无际的远方去散解我那伤心痛苦的回忆,可我那段回忆已成为了我一生中最大的痛苦,永远都无法忘记!但又有多少人在中秋的夜晚里心中的月亮是缺陷的呢?又有多少人心中的月儿是园而亮的呢?但我心中的月亮是我不敢相信的!它是缺的,缺了五分之一,是我今生中最难忘的一段回忆。所以,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。坐在院子里看着月亮时,那阴凉的月光洒在了我那瘦小的脸蛋,把我那颗温暖的心给冰封了起来。使我的眼泪不停地流淌,形成了河川流进田园。当我的泪水流过稻麦时,那稻麦见了我那苦涩的泪水也伤心地低下了头!当我的泪水流过森林时,树木见了我的眼泪也为我伤心地牺牲了自己那绿油油的头发,干枯了自己!当春天来临时父亲像火炉一样给了我温暖!那黄金闪闪焰火照顾了我,给了我被子一样的温暖!当春天来临时,那花草树木为了我穿上了绿油油的衣裳,鸟儿为我高声歌唱,鲜艳的红旗哗啦啦地响,它们告诉了我春天已经来啦!教我告别过去那段伤心的回忆,教我快乐地成长。这时一束明亮的阳光冉冉升起,那温暖而温馨的光洒在了我的脸上,给我光明引我走出黑暗的世界!又不知从哪里飞来一只大雕载着我到世界的最高点,看着那为我而下的绵绵春雨!雨说:“我来啦,我是从远方来拜访你的”!春雨过后,一只春燕从我身旁飞过告诉我说:“我们是为你而来的,我们给你带来了春的洗礼”。当我从世界的最高处望下去时发现那春雨过后的世界变得更加精彩。花草树木为了我而成长!这就是你们给我带来的洗礼吗?但我心中的月亮依然是缺陷的,已经无法还原了!成为了一段痛苦的回忆!月亮!母亲就像月亮一样在夜晚照耀着我们,给了我们光明,让我们在月亮的照耀下睡得更安详!父亲就像阳光一样照耀着我们,让我们在阳光的照耀下快乐的成长!那一天,那一天我的月亮不见了,在我身旁陪伴着我的月亮不见了。她走了,她走得很轻、很轻!我们从此失去了她!再也得不到她的光明了!她走得很远很远,她去了一个人类无法到达的另一个世界里!她去另一个世界照耀着需要光明的人,但她还在另一个世界里看着我们。她走了,我们从此没有了这个给我们光明的月亮了!月亮对我说过要照顾到我们长大后就要去另一个世界照耀着需要光明的人了,可她终于做到了!她达到了她的愿望了!她的愿望实现了!我们长大了!她成为了嫦娥一样的女子了!但她还在另一个世界里照耀着我们!她告别了我们去了另一个世界!她放心地走了,因为我们长大了!

      高一:作者林鸿

第9篇 光有千秋照 君有万代芳1200字

  巴金去了。又一个疼爱这个世界的人去了。

  听见自悯自恋的窃窃私语。看见患得患失的寂寞影像。嗅到奄奄一息的迷惘气息。抚摸着年少无知的黯淡肌肤。

  我们身上脱落了些什么。该得到的尚未得到。该失去的早已失去。

  频繁有人问及中国的故乡在那里?

  先生用自己的生命来描述着这样的一个事实:如果我们不虚假,我们就直接真实的说话。如果我们需要爱,我们就直接赋予爱。

  “让每个人都有住房。每个口都有饱饭。每个心都得到温暖。”先生语。

  与其等待别人赐予。我们更要去争取。我们希望幸福。纵使不是一定比别人幸福。至少我们心里能温暖安然。这样的活。会象先生的文字一样让我们泪光闪烁。接受爱,并且去关爱、去原谅、去感恩。

  先生去往异国。我们还能幸福地为他祈祷。幸福地为他歌唱。这就是一种幸运。《随感录》。更多留给我们的一种忏悔的态度和信念。“世界不够我们拿来生活,伤口不够我们拿来痛。”倘若是我们自己缺乏勇气。去面对我们的生活。猥琐地掩盖我们的伤口。自以为没人了解我。今天会很贴近。近若肌肤。明天会很遥远。千里迢迢。当我们狡猾地躲避开了突如其来的不安和恐惧,我们是否就真的能说服自己接受这个残缺的现在。

  先生说要让生命开花。然而我们总是一直重复经受前人残留的寂寞疼痛,奔波劳累,解不开幸福的密码。与其如此。何异与行尸走肉。生命是否会开花。如是我们亲手把关切,谅解,仁爱,宽容,人道主义埋入土壤。多年之后。我们有理由相信。上帝的怜悯会给予春夏的雨水和阳光。不仅仅会开花。会结出果来的。否则我们得到世界就真的就是不可痊愈的伤口。

  “我也把火传给别人”先生语。

  既然上帝让我们活。我们就去感受关于这个世界风霜雨雪。冷暖自知。我们心心相映。相互关爱。平安相处。和敌人坚决的对峙。即使有一天上帝想念我们。我们会明白我们得到的已经那么多。

  先生走了。如爱因斯坦评价甘地一样:后人可能很难想象,地球上会有这样一个人如此平静而震荡的走过。先生留下的那巨大的财富,我们是否真的理解和获得了。如果又如鲁迅先生说:一支响箭射了出去,没有半点回音。那么若是后来人问起我们,我们怎么说?我们拿什么来告诉他们这个世界是有正义和爱的?先生亦不能安息。

  先生说过他最大的心愿是化作泥土,留在人们温暖的脚印里。扪心自问。我们能感觉到泥土的温暖了么?若没有。就让我们渐渐去看到这个世界正在发生的战争,人们的流离迁徙。孩童的疑惑不安。生灵植物的病痛和担心。

  或者当我们真实接触生活本体。去感知生命。去忏悔自身的恶。才是先生愿意看见的。当我们热爱着自己及他人,微笑地走在城市转角,心怀感恩,幸福的活着。才是先生愿意发生的。

  先生终归还是要去拜访他的朋友和爱人了。我们就轻轻地期盼,先生能早日归来。他的书籍和物品都还在身边。

第10篇 “各有特色 大开眼界”评各地高考作文题之“最”500字

  今年全国20多个省市的高考作文题,可谓“各有特色”,我从事高中语文教学40多年,也感觉“大开眼界”。从高考作文题对于促进写作教学的角度看,从作文题体现公平选拔原则的角度看,我以为可概括出以下几个“最”:———最有浪漫色彩、最富于想象力的是北京卷《我有一双隐形的翅膀》,与10年前的《假如记忆可以移植》异曲同工。写这个题目当然主要是抓它的比喻意义,可以是理想、追求、信念、独立的精神、自由的思想,可以是优秀的品德,如坚韧、宽容、仁爱、勤劳、坚强,也可以是我们民族文化的陶冶,高雅情操、人文精神的确立,还可以是积极乐观的人生态度,等等。

  ———最富有诗情和哲理的是浙江卷《绿叶对根的情意》,它启迪考生的寻根意识、感恩情怀,包括对文化传统的态度。

  ———最有挑战性的是湖南卷《踮起脚跟》,审题较难,可以写我们应该站得高看得远,也可以写要通过努力争取达到自己心中的目标。

  ———审题最容易、最贴近学生实际、最有话可说,但又最难写得出彩的是重庆卷《我与故事》、天津卷《我说九零后》。也许因为太熟悉,写自己,恰恰不容易写好。而且前者是记叙文题目,初中阶段练得比较多,而进了高中就较少写纯粹的记叙文了。后者当然要抓住一个“说”字,写成带说明性质的议论文。平时练得比较少,要写出好文章不容易。不过写自己的生活,总还是有话可说的。

  ———为学生考虑得最多的是福建和湖北的考题:《这也是一种____》、《站在____门口》。从这两道半命题作文题,可以看出出题者的用心良苦:既生怕考题太限制考生,又怕考生不着边际地乱谈。这种半命题的作文题,既有限制,又相对开放,不失为一种较好的题型。

  ———最结合时事热点的要算江西卷《兽首拍卖相关话题》了,这个话题曾在报上网上炒得沸沸扬扬。如何看待这个问题,要有相关的知识,要高屋建瓴,不要就事论事。这道题给考生们敲起了警钟:再不能两耳不闻窗外事了!

  宁夏卷、海南卷的《诚实善良》,题目最平实、直白、通俗,不过,如果没有一定的思想高度、真情实感,没有对社会现象较多的关切,要写好并不容易。但如果对社会有较多观察,而且有较深认识,把诚实善良作为自己为人处世的准则,那么文章就会感人。这样的题目也许太一般化,所以也容易套题。

  另外,还有一些题目也是四平八稳,如广西卷《路径》、广东卷《常识》、山东卷《见证》、四川卷《熟悉》。这些题目类型很传统,几乎年年有,不会写出格,但也很难写出激情。

  安徽卷《生活给我智慧》这道题目平易近人,可写成记叙文也可写成议论文,关键要写出生活与智慧的关系。人的智慧不仅仅从书本中来,更多的是从生活中感悟。知识与智慧不是一回事。总的说来,考生容易上手,有话可讲。写得好坏如何,那要看考生的思想水平了。江苏卷《品味时尚》,引导学生正确认识时尚,对时尚的态度可反映一个人的人文素养和情操。全国卷《运动会上的兔子》、《英国科学家道尔顿的妈妈色盲的故事》,考查考生的审题能力和思想深度,同时考查他们的综合能力和联想能力。

第11篇 各自的朝圣路——读余秋雨《莫高窟》有感400字

  人类的将来,就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教,寻找一种皈依人性至纯的信仰,走出一条通向内心神圣净土的朝圣路!

  莫高窟给与我们的,不是佛教故事,不是鲜艳色条,更不是佛教圣地的名声。就像余秋雨先生说的“它似乎还要深得多,复杂得多,也神奇的多”。这是一种聚会,一种感召,一种狂欢,一种释放。博大精深的佛教理义被寂寞舞者演绎得淋漓尽致;千年的宗教史和文化史在身人交融中诉说和传递;虔诚的信仰,为美的信念在邂逅的一瞬间爆发。经历了这种仪式的人,一定不会忘记仪式的洁净与高超。

  只要有机会,我一定会投奔这种仪式,接受神明的洗礼和熏陶,洁净充满欲望的身体和灵魂。走在各自的朝圣路上的信男善女也一定会时时抬头,仰望前方——金光闪闪,千佛显圣。

  不一定有什么宗教,但一定要有一种信仰,相信真诚永远战胜邪恶,智慧永远击败愚昧,心中的上帝永远在朝圣路上指引着我们,一步一步跋涉到天堂。

  “我们是飞天的后人!”

第12篇 我们班各式各样老师500字

  要说我们班的老师,那是各式各样啊。有这有那,各各不同。

  严厉型(数学老师)

  我们的数学老师谁不怕,一副严厉的样子,要背的东西没不会背,先抄10遍,下次不会背,那就100遍。不只是这样,作业写不好,把你叫到他的办公室,请家长。他也是学校主任。你们说严不严厉。

  “机关枪型“(唠叨,自然老师)

  我们的自然老师那可是我们班有名的“机关枪“,哎,非非非常的唠叨,一上课就说:“把手的东西放下了来,不准拿东西,拿了没收,那个同学你听到了吗?不行来前面抄课文,你还说你对的,不行就去教导处,下午请家长。“说完了,终于说完了。我们耳朵有清醒了,可是过了一会,他有说:“可以了,来这下讲课。“讲也要唠叨一大堆。你们说他是不是很唠叨。

  “普通话有一点不清楚型“(语文老师)

  我们的语文老师普通话有一点不清楚,也闹了不少笑话,听我给你说。我们在上<<闻官军收河南河北>>,老师说完了,就开始说作者名字,:这课作者是:豆腐“(杜甫),他是唐代的。“然后我们就哈哈大笑,边笑边说:“豆腐,哈哈,豆腐。“老师说:“笑什么笑。“喊我的名字也喊“搞奥博“晕,我性郜啊,怎么叫搞啊。

  这就是我们的各式各样的老师,你们的老师也是这样的吗?

第13篇 各地习俗2000字

  求爱?祈子

  中秋节,因为有了美妙的月光而富于诗意,月下正是少年男女们踏歌觅偶的最好时光,因而又是追求爱情的节日。少年男女们于月下歌舞嬉戏,见到意中人便可成为配偶。到近代,这类古俗也仍有所存留,富于情趣。

  抛帕招亲

  福建省有些地区,中秋之夜有抛帕招亲的习俗。是夜,于广场中搭一彩台,布置成月宫景状,并设玉兔、桂树等。一些未出嫁的姑娘扮成嫦娥,在欢庆歌舞之后,姑娘们将一些绣着不同花色的手帕向台下抛去。如有观众接得的手帕与“嫦娥”手中的花色相同,即可登台领奖。有些未婚的小伙子在交还手帕时,若受“嫦娥”喜欢,则可以戒指相赠。此后,双方可以交友往来,情投者便喜结良缘。

  乞月照月爬月

  旧时东莞有些妇女相信“月老为媒”,凡家中有成年男女而无意中人者,便于中秋夜晚三更时,在月下焚香燃烛,乞求月老为其撮合。相传中秋之夜,静沐月光,可使妇女怀孕。在一些地区,逢中秋月夜,有些久婚不孕的妇女便走出家门,沐浴月光,希望早生贵子,谓之“照月”。

  偷菜求郎

  在台湾,中秋夜有未婚女子“偷菜求郎”之俗。妆饰美丽的女子踏着月光,往别人菜圃中偷摘大葱及蔬菜,偷摘到之后

  便预示她能遇到如意郎君。因此台湾有“偷着葱,嫁好夫;偷着菜,嫁好婿”之谚语。

  侗族的偷月亮菜

  湖南侗乡的中秋之夜,流行着一种有趣的“偷月亮菜”风俗。

  相传古时候,中秋晚上,月宫里的仙女要降临下界,她们把甘露洒遍人间。仙女的甘露是无私的,因此,人们这一夜可以共同享受洒有甘露的瓜果蔬菜。侗家给这种风俗,取名为“偷月亮菜”。

  中秋之夜,侗家姑娘打着花伞,选取自己心爱后生的园圃,去采摘瓜菜,而不会被人看成是“偷盗”。她们还要有意地高声叫喊:“喂!你的瓜菜被我扯走了,你到我家去吃油茶吧!”原来,她们这是借助月宫仙女传递红线呢。如果能摘到一个并蒂的瓜果,这表示她们能有幸福的爱情。因此,成双生长的豆角便成了她们采摘的对象。嫂子们这夜也同样到别家园圃里去“偷月亮菜”,不过,她们希望能采到一个最肥的瓜或一把活鲜青翠的毛豆,因为,这象征着小孩的肥壮,毛头的健康(毛豆的谐音,指小孩)。小伙子们也有“偷月亮菜”的习俗,因为他们也希望月宫仙女赐给他们幸福。不过,他们只能在野地里煮了吃,不能带回家去。“偷月亮菜”,使侗寨的中秋之夜,增添了无限欢乐和神奇异彩。

  苗族的跳月

  每到中秋之夜,明亮亮的月光照遍了苗家山寨,苗族男男女女全家团聚后,都要到山林空地上,载歌载舞,举行“跳月”活动。

  苗族的古老传说,月亮是个忠诚憨厚、勤劳勇敢的青年。有个年轻美丽的水清姑娘,她拒绝了来自九十九州九十九个向她求婚的小伙子,深深爱上了月亮。最后,她还经历了太阳制造的种种磨难,终于和月亮幸福地结合一起。

  苗族父老为对他们幸福爱情的怀念,世世代代都要在中秋之夜,沐浴着月亮的光辉,跳起苗家歌舞,并把这一风俗称为“跳月”。青年男女在“跳月”中,相互寻找心上人,倾吐爱慕之情,表示要象水清和月亮一样,心地纯洁明亮,永结白头之好。

  中秋夜,不少地方还盛行着求子之俗。这是古代生育崇拜的体现。这是因为月属阴、属女性神,同时又有追求爱情的活动,故求子之俗流传于中秋节俗中。而求子之俗各地各不相同。

  窃瓜祈子

  在湖南的衡阳"中秋晚,有送瓜"一事。凡席丰履原之家,娶妇数年不育者,则亲友举行送瓜,先数日,于菜园中窃冬瓜一个,须令园主不知,以彩色绘成面目,衣服裹于其上若人形。举年长命好者抱之,"鸣金放炮,送至其家"年长者置冬瓜于床,以被覆之,门中念日,种瓜得瓜,种豆得豆。受瓜者设盛筵款待之,若再事然。妇得瓜后,即剖食之。俗传此事最验云".在衡阳,凡是村里结了婚没有生育儿女的人家,"只要人缘好,村里都会有人给他们"送子"。

  在湖南的其他地区,也有以瓜送子的习俗,与衡阳类似、中秋节晚上,趁主人赏月不在屋时,要好的邻居就秘密地为他送子。送子的人必须是已经有儿女的人。他们先选中村里最恶的一户人家的瓜圆,从园中偷一只大冬瓜,在瓜上画娃娃的面目,再用一节五寸长的小竹管插入冬瓜腹内,顺着竹管往里灌水,直到灌满为止。送子人将冬瓜藏在主人的被窝中,等主人回房睡觉时用手拉被,冬瓜娃娃一动,水便顺着竹管流了出来,就像小孩尿床一样。而丢瓜的人家一早起来便骂,据说,骂得越凶,将来生的娃娃越健壮。如果第二年真的生了儿女,便要儿女拜送子的人"干爹"、"干妈"。

  在贵州也有偷瓜送子的习俗。晚上偷瓜时故意让被偷的人知道,以惹起怒骂,骂得越厉害越好。瓜偷来后,要为它穿上衣服画上眉,装成小孩的形状,敲锣打鼓,用竹舆抬送,送到无子的人家,接受瓜的人必须请送瓜人吃一顿月饼,然后陪伴着瓜睡一夜,第二天早晨将瓜煮熟吃掉,认为从此便能怀孕了。

  安徽歙县一带,中秋节时,大人们让稚童愉人家的倭瓜或者连娘带子的子母芋,泥水淋漓地放到新婚人家的被子里,弄得床褥极脏。用这种方式表示送子。有诗说:"送子中秋记美谈,瓜丁芋子总宜男。无辜最惜红绫被,带水拖泥那可堪。

第14篇 《千秋岁引》500字

  别馆寒砧,孤城画角。一派秋声入寥廓。

  东归燕从海上去,南来雁向沙头落。

  楚台风,庾楼月,宛如昨。

  无奈被些名利缚。无奈被他情担阁。可惜风流总闲却。

  当初谩留华表语,而今误我秦楼约。

  梦阑时,酒醒后,思量著。

第15篇 中秋月圆夜 千里寄相思1200字

  遥望一轮明月,多像你美丽皎洁的脸,又一次浮现在我的眼前。走出屋门,来到花园,漫步于溢满花香的小径,听虫唱蛙鸣,看那庭院中,凉亭里,人们早已摆好供月的果品和月饼,感受着这中秋之夜的别样月色。

  凝视明月,任凭夜风渐凉,拂动衣衫。月圆之夜,遥寄一份思念,一份祝福,一份暖暖的关怀,一份浓浓的爱意给你,给远方亲爱的你……

  “暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”月亮像个羞怯的少女,轻移着莲步,也牵引着我的视线。我仿佛看见了凄冷的广寒宫里那轻舞广袖的嫦娥,看见了这位月华仙子幽怨的眼神,还有她腮颊上思乡的泪痕。她把寂寞惆怅,痛苦彷徨,全都融在了自己曼妙的舞姿里。相思的人儿也许可以在苏东坡的词阕里,可以寻求到一种心灵的抚慰:

  “明月几时有?把酒问青天。

  不知天上宫阙,今夕是何年?

  我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

  高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间?

  转朱阁,低绮户,照无眠。

  不应有恨,何事长向别时圆?

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

  但愿人长久,千里共婵娟。”

  穿过那铺满石子的小径,走上一座石桥。触摸着石栏上绵软的青苔,像捧握着你温柔的小手。亲爱的,你还记得吗?那次,就在这里,娇巧的你依偎在我温暖宽阔的怀里,仰起你明月般的脸庞,那长长密密的睫毛下,一双丹凤眼像夜空中闪烁的星星,晶莹透亮。我轻抚你如瀑的秀发,凝视你的双眸,捧你的手在我胸前,让你感受我火热的心跳。那是一个男人对一个女子的无限深情!就那样长久地凝视着你,要把你融化在我温柔的眼波里,一直到把你看得不好意思,一头埋进我的怀里,嗔怪着说道:“你坏,你坏。”

  亲爱的,我好爱你!因为你不仅有江南女子的温柔婉约,也有北国女孩的豪爽热情。你娇媚的容颜如花般俏丽,你婀娜的身姿似春风拂柳,你的声音银铃般清脆悦耳,你生了气的模样又是那样楚楚可怜。亲爱的,你就是我永远的爱恋,纵然相隔遥远!星移斗转,岁月沧桑,吾爱永恒!如果愿意,我的臂弯就是你疲惫是休憩的港湾,我的怀抱就是你无助时寻求的温馨家园!

  亲爱的宝贝,昨天我打开邮箱,收到了你的电子邮件,里面是你送给我的温馨浪漫的中秋祝福!谢谢你了,我可爱的天使!每当我收到你的消息,总有一种温暖潜入心怀。你在信里说,那里有个男孩想追求你,你觉得谁都无法和我相比。宝贝,那是因为没有谁比我更爱你!走下石桥,被阵阵馥郁的花香吸引,闻着那香味,绕过石栏,来到一棵桂花树下。那白色的小花缀满枝头,在月光下变成了柔和的鹅黄色。一朵朵,挨挨挤挤,争相吐芳,装扮着这中秋之夜。我记得第一次认识你,也是在这丹桂飘香的季节。后来,你为了深造,到千里之外的另一城市工作学习。

  分别的日子,心儿时常被思念包围,你多次叮咛我要抛开思念的忧伤,但我在思念的日子里尝到了美丽的幻想。因为有了思念就有了盼望,有了思念也就有了感慨的时光,有了思念更懂得彼此珍惜,有了思念也就明白了今生最多的向往是在何方!!

  又是一年中秋佳节,在这月圆之夜,默默的想你。情寄明月,让风儿捎去祝福与问候:“远方的爱人,中秋快乐,身体安康!”

第16篇 秋千上的爱750字

  清晨,我伴着清脆悦耳的鸟鸣声,走进公园。公园里人很多。我被一阵欢快的笑声所吸引,寻声望去只见一个穿着花裙子的小姑娘,正在荡秋千。秋千越荡越高,小姑娘的花裙子随风飘起,像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞……望着那越荡越高的秋千,我的思绪一下子回到了从前……

  在我很小的时候,姥爷也曾给我做了一个特别的秋千。那是一个寒冷的冬天,我央求妈妈:“带我去公园,我要去荡秋千。”妈妈望着外面为难地说:“宝贝,你看外面刮着北风,还飘着雪,出去会被冻感冒的。这样,妈妈给你讲故事吧。”我不高兴了。不知为什么,连平时最爱听的故事我也觉得无聊。,我们的谈话被姥爷听到了。他走过来,疼爱地摸了摸我的头:“你不是想荡秋千吗?别急,一会姥爷给你做一个,好不好?”我高兴极了。可转念一想:姥爷不会是哄我玩吧?家里怎么能荡秋千呢?我们家又没有大树,把秋千挂哪呢?正在我疑惑的时候,姥爷已经动手干了起来。他找来了几根彩色的粗绳子,拧成一股,变成一条结实的五彩绳。把它挂在吊柜下面粗粗的钢管上…“秋千上的座怎么办?”我想:“姥爷下一步应该是找小木板。”可他却搬来一个小椅子,把它固定在五彩绳上。这样,一个简易小秋千就做成了。我高兴得又蹦又跳。姥爷一边擦着额头上渗出的汗珠,一边“呵呵”笑了起来。“好了。”姥爷拍了拍秋千上的小椅子说:“上去试一试。”我迫不及待地坐了上去,慢慢地荡了起来,秋千越荡越高……开心的笑声充满了整个屋子。小小的五彩秋千,伴随着我渡过了寒冷无聊的冬天,陪我走过快乐的童年…

  事情已经过去很多年了,每当我想起这件事,我的心中就会感到无比的温暖,秋千上的爱令我难忘。

  辽宁省鞍山市胜利小学五年级:何思诺

     


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